一張表速讀高考新規
  綜合素質檔案怎麼建
  教育部製表
  高中階段所有科目都將納入高中學業水平測試,其中三門計入高考成績。繼教育部9月份出台高考改革方案後,昨天又公佈配套方案——“關於普通高中學業水平考試的實施意見”,意見指出,考生可根據興趣從物理、化學、生物、歷史、政治、地理6門課中任選3門作為選考科目,以等級方式計入高考成績,其他科目只分合格與不合格。專家分析認為,該方案最大亮點是對於考生來說,能真正根據自己興趣選擇選考科目,一定程度上減負。不過,對於中學排課及高校錄取來說,是一次全新挑戰。教育廳相關負責人表示,江蘇將在此基礎上制定方案,併在明年8月底前報教育部備案。揚子晚報全媒體記者 王璟 蔡蘊琦 張琳
  新政解讀
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  考試科目選擇更自由:
  選考科目變3門,文理打通,可達20種“組合”
  【新政】在這次《意見》中,《普通高中課程方案(實驗)》所設定的科目均列入學業水平考試範圍。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目考試,由省級教育行政部門統一組織。藝術(或音樂、美術)、體育與健康、通用技術、信息技術考試,可由省級教育行政部門制定統一要求,確定具體組織方式。在實行高考綜合改革的省(區、市),計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目,由學生根據報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
  【解讀】3門選考這也意味著,未來高考將成為“3+3”模式,而且完全實現了文理打通。“目前江蘇高考方案選修科目有2門,並且理科必選物理,文科必選歷史,而新的方案選考是3門,而且在選考時不再設限,那形成的‘組合’就更多,算下來要有20種。”南京一中尤小平校長分析說,充分賦予學生考試的選擇權是此次考試制度改革的一大亮點。
  2
  考試機會變更多:
  高中三年都能考,選考科目有“多考”機會
  【新政】 《意見》要求,學校要均衡安排每學年的授課科目,統籌確定每個年級的學生參加考試的科目數量,原則上高一年級2個科目左右,高二年級6個科目左右,高三年級6個科目左右。每年組織安排的考試要覆蓋所有科目,滿足不同學生選考的需要,考試時間一般安排在學期結束時。各省(區、市)要積極創造條件,為有需要的學生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機會。
  【解讀】在江蘇現行方案中,“小高考”的科目主要集中在高二時測試,而選考科目則在高考時進行。根據新政,則對考試的時間要求上更加靈活機動,學生可以在完成必修內容的學習,對自己的興趣和優勢有一定瞭解後確定選考科目。對於每學年考試科目的限制,可以減輕一次性考試帶來的心理壓力。同時,《意見》還要求各地創造條件為有需要的學生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機會,這意味著除英語外,其他科目也有多次考試的機會。
  3
  考試評價更輕鬆
  必修只看合不合格,選考按等級計入高考
  【新政】《意見》要求,計入高校招生錄取總成績的3個科目成績以等級呈現,其他科目一般以“合格、不合格”呈現。以等級呈現成績的一般分為五個等級,位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各省(區、市)各等級人數所占比例依次為:A等級15%,B等級30%,C等級30%,D、E等級共25%。E等級為不合格,具體比例由各省(區、市)根據基本教學質量要求和命題情況等確定。
  【解讀】“對江蘇考生來說,之前必修科目和選修科目都是以等級來計算,必修科目得A還能加分,很多學生為了加1分,要付出很大代價,而現在只要合格即可,這樣看來確實是減輕了學生的負擔。”採訪中,南京一位四星級高中校長告訴記者,不過和江蘇現行學業水平測試等級計算有所區別的是,江蘇目前是ABCD四個等級,而《意見》中的等級則建議一般分五個,且規定了每個等級人數所占比例。
  不過根據已公佈的浙江和上海方案,是將選考科目的等級折算成分數計入高考成績,這樣做的好處是,可以避免高考錄取時只有語數外三門總分,考生分數過於密集。而如果不按等級直接計分,不同科目的捲面得分缺乏可比性。不過江蘇新方案究竟會採取何種做法尚未確定。
  最大挑戰
  對老師要求高
  “跑班”將常態化
  採訪中,不少高中學校校長表示,新的高考改革將給高中教育教學以及管理帶來比較大的衝擊。“首先,原來學生只能選擇文綜、理綜,而文科必修歷史,理科必選物理,這樣組合就比較有限,因此多數學校都可以按照文科班和理科班來進行教學,而現在學生可文理兼修、文理兼考,選擇自由度很大,算下來,可以有20種組合,按照學校原來的固定班級上課幾乎是不可能的。”南京一中尤小平校長分析說,按學生的選擇實行“跑班上課”將成為大勢所趨。“這些變化,為真正實現因材施教,促進學生個性特長髮展創造了條件,但對教學實施和學生管理等提出了新的更高要求。一方面,對老師的要求提高。老師要根據學生的水平進行分層教學,做到因材施教;二是對學校的教學管理來說更為複雜。比如一個班級根據不同選擇進行跑班,就會有幾個科目同時進行,那麼這幾個老師都會被‘捆綁’起來,任何一個老師有特殊情況,調課都是一個大問題。所以對學校來說,排出一個科學有效的課程表將是個頭疼問題。”
  學生怎麼看——
  用不著為“小高考”拼命
  選強項參加高考
  “我們現在就在準備明年的‘小高考’,因為我們這屆‘小高考’還是見A加分,拿4A高考加5分吸引力還是很大的。”金陵中學高二年級的小張成績一直不錯,不過最近他也開始為明年的小高考在備考。不過按照新的學業水平測試新政,考生就不用像小張同學這樣“壓力山大”了。
  “必修科目以後如果只看合格不合格的話,那我只要把基本的學好就可以啦。”南京玄武外國語學校的小劉告訴記者,自己喜歡的科目是文科,很擔心以後理科學不好。“這樣選自己的強項參加高考就可以了。”不少同學表示,學習自己有興趣和擅長的東西,感覺就不會那麼累。
  高校怎麼做——
  只會提一到兩門必選
  考生只要符合一門即可
  按照國家改革方向,未來選測科目等級增加至3門,而且從6門科目中任意選擇3門,高校可根據自己的專業需求提出選科要求。南京一所高校招生負責人介紹說,雖然是三門,但高校不可能對三門都提出要求,至多會提出一到兩門,而且考生只要有一門符合即可。
  “比如我們某專業要求物理、化學,那麼考生只要選了物理或者化學即可,其他任意選擇。”至於另一所高校負責人表示,浙江、上海方案公佈後,學校相關部門進行了前期研討併到浙江調研,與教育部門商討實施方案。這位負責人認為,從實際操作來看,只有兩種可行方案,一種是相對放開,“從浙江、上海方案來看,選測科目最終折算後進入總分,高校按大類招生時,只對具體選測科目有要求,比如化學類,要求考生選測科目中必須有一門化學。還有一些專業對科目壓根沒有要求,部分專業本來就是文理兼收,大可完全放開。”還有一種方案,實行選測科目計等的省份,高校對具體科目的等級有要求,達不到等級就進不了檔。在這種情況下,高校對1—2門選測科目的等級提出要求,部分高校為了吸引生源可能會按教育部門最低要求來錄取。
  官方回應
  江蘇方案明年8月前報教育部
  按照教育部要求,各省要制定實施普通高中學業水平考試的具體辦法,並於2015年8月底前報教育部備案。昨天,江蘇省教育廳相關負責人答覆說,江蘇新高考方案的實施時間仍然沒有最終確定,對於新的高考方案,我省還要在學習水平測試和計分方式等方面,進行認真研究。按照國家高考改革時間表,2017年入學的高中新生當中,必須實施新的方案。江蘇高考新方案必然是在國家高考改革的大框架之下制定實施的。  (原標題:高考“統考”變“選考”:除數語外, 不分文理任選3門計入總分)
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